“家教杂说”之一百六十七:《改革开放以来我国的家庭发生的变化》
作者: 编辑 来源: 互联网 时间: 2019-02-10 阅读: 次
标签: 家庭的变化直接影响家庭教育 分类: 幼教杂说
《改革开放以来我国的家庭发生的变化》
家庭不仅是生活单位、生产单位,也是文化载体。家庭教育是家庭的一个重要功能,或者说重要历史使命就是传递社会文化。因此,家庭的变化会直接影响、以致导致家庭教育的发展变化。这种变化,应当看成是一种文化的“遗传变异”。
随着社会的改革开放和市场经济的发展,家庭和家庭教育从表层文化、到中层文化、深层文化都发生了一系列的变化。
改革开放以来,我国的家庭究竟发生了哪些变化?
一、家庭经济状况普遍得到改善,逐步由清贫到富足,给家庭教育提供了越来越优越的物质基础。
二、联合家庭越来越少,核心家庭越来越普遍。家庭结构由复杂到简单,家庭规模相应地缩小,家庭的内聚力(凝聚力)增强。
三、家庭模式由单一到多样化。如完全家庭、单亲家庭、再建家庭、留守家庭、空巢家庭、跨国家庭、丁克家庭、单身家庭等,使家庭教育变得个性化、多样化、复杂化。
四、家庭本质关系重新组合,由“父子核心”到“夫妻核心”,夫妻关系家成为庭稳定程度的决定性因素。
五、家庭成员之间关系逐步由尊卑贵贱趋于平等平权,由专制走向民主,子女不再是家长的附属品,享有独立人格和合法权益。
六、婚姻关系越来越脆弱,经不起风吹草动,离婚率居高不下,家庭的稳定性越来越差,孩子的家庭生存环境趋于恶化。
七、家庭的功能发生变化,有的弱化(如生产、生育功能),有的强化(如教育、亲情功能),有的从家庭转移到社会(如保护、娱乐功能)。
八、家庭生活与社会生活的联系逐步密切,家庭的封闭状态逐步被打破。
上述这些变化,直接或间接地影响了家庭教育的实施和效果。
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