写好字,不光是语文老师的事
黄军
最近,在一些义务教育学校考察,看到学生作业上的书写(文字或数字),着实叫人有点揪心:字迹潦草,字体大小不一,字的间架结构不规范,字的排列歪歪斜斜……再暗中走访,发现班上的课表根本没有安排写字课。问到一些老师则说:“写字课是语文老师的事。”语文老师说:“课文就上不完,哪有专门时间上写字课哟!”
的确,现在各科的教学任务都不轻。如果我们都去抓教学进度,忽视了学生的书写,学生把知识写在作业本上或答题卡上,字迹潦草,字体大小不一,字的间架结构不规范,字的排列歪歪歪斜斜的,我们还能够看得清楚、判断正误么?要想准确了解学生掌握知识的情况,规范学生书写这一环节必不可少。因此,传统的写字教学是不能丢的。
如何开展好传统的写字教学呢?我们不妨从以下几个方面去思考。
一是早期教育的引导。父母在教育幼儿识字、写字的初期,要慢慢地引导孩子对字有美感、工整的意识。大人不能随便在幼儿面前乱写乱画字或数,不要做出不良的示范,给幼儿对字或数的启蒙认识起到良好的教育作用。
二是入学教育时的规范。当孩子正式进入学校学习时,我们的各科老师首先抓好书写这一关,无论是文科或理科,都要指导学生严格按照笔画笔顺工整、规范书写,不能放过一人一事,坚持到底抓好书写。
三是开辟专门的写字课教学活动。为进一步规范学生的书写,培养学生对工整、规范书写的正确认识,学校要开辟专门的写字课,安排专人进行写字课教学活动,循序渐进,系统指导书写,以弥补其它学科照顾不到书写训练之短处。
四是举办书写比赛活动。学校可以适时举办一定规模的书写比赛,师生同台竞技,教学相长,以促进师生工整、规范书写行为。
写好字,不光是语文老师的事,各科老师,作业、考试等各个环节都要引起足够的重视。各校要开展好传统的写字教学活动,引导学生工整、规范书写。
字如其人,认真把字写好了,做人就有了一定的功底。写出的字体自己觉得好看,他人也看得清楚。字写得好,于己于人都有益。
相关阅读
最新文章
随机推荐
- 这可能算作弊!千万别给自己找麻烦!
- 植物也能骂死?你可能上当了!
- 中小学上课时间大调整,推迟半小时上课,家长忧心:上班怎么办?
- 烟台开发区二中举行第二次安全疏散演练活动
- 沈阳半永久培训哪家好,一起走进艾尚半永久培训学院!
- 河北储户在工商银行存款千万消失
- 海伦堡西安“海宝学院”成立 丸子妈妈现场分享育儿经
- 养老金并轨进入实质启动阶段
- 文学名著:《老人与海》第一章
- 正考网如何?培训市场良性“竞争”正考网脱颖而出
- 百江教育-外行一次过二建三科经验
- 哲学史上50个经典命题,每一个都值得咀嚼~
- 青春合伙人与创业过来人,创合汇邵钧发表主题演讲
- “爸爸可以抽烟,我为什么不能抽?”
- 00后消费探秘:这个报告告诉一个你想不到的00后
- 应雄任宁波诺丁汉大学党委书记
- 蕃茄田艺术,帮助孩子寻找艺术创作中的钥匙
- 筑基未来:蕃茄田艺术领跑艺术教育新元年
- 天才宝贝:培养孩子数学思维才是最关键
- 国际顶级足球夏令营服务商-欧足营已进入国内
最新评论
更多评论